СХЕМЫ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Некоторые ключевые понятия комплексного анализа художественного текста и их краткая характеристика:

Ø тема – предмет авторского рассуждения, рассмотрения, исследования;

Ø идея – главная мысль, существенная часть замысла произведения;

Ø жанр – отнесённость данного художественного текста к группе произведений, объединённых рядом общих существенных содержательных признаков;

Ø композиция - взаимная соотнесённость и расположение единиц изображаемого и художественно-речевых средств в художественном произведении;

Ø хронотоп – взаимосвязь временных и пространственных отношений в произведении;

Ø образ – художественно воссозданный и эстетически осмысленный предмет или явление;

Ø персонаж – действующее лицо произведения;

Ø тропы - слова и выражения, используемые в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи: метафора, эпитет, олицетворение, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, сравнение, перифраз, ирония, сарказм;

Ø стиль – совокупность приёмов использования автором языковых средств;

Ø реминисценция - неявная цитата; фрагмент текста, отсылающий читателя к ранее прочитанному произведению;

Ø интертекст – соотношение одного текста с другим, диалогическое взаимодействие текстов одного или нескольких авторов.

АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

СХЕМА АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКОГО (ПОЭТИЧЕСКОГО) ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Анализ лирического произведения – это один из вариантов сочинения. Как правило, темы такого рода выглядят примерно так: «Стихотворение А.А. Блока «Незнакомка»: восприятие, истолкование, оценка». В самой формулировке заложено то, что необходимо вам сделать для раскрытия идейно-тематического содержания и художественных особенностей лирического произведения: 1) рассказать о своём восприятии произведения; 2) истолковать, то есть приблизиться к авторскому замыслу, разгадать идею, заложенную в произведении; 3) выразить своё эмоциональное отношение к произведению, рассказать о том, что затронуло, удивило вас, обратило ваше внимание. Здесь приводится схема анализа лирического произведения.

1. История создания произведения:

факты из биографии автора, связанные с созданием поэтического произведения
место произведения в творчестве автора.
кому посвящено стихотворение (прототипы и адресаты произведения)?

2. Жанр стихотворения. Признаки жанра (жанров).

3. Название произведения (если есть) и его смысл.

4. Образ лирического героя. Его близость автору.

5. Идейно-тематическое содержание:

ведущая тема;
идея (основная мысль) произведения
развитие мысли автора (лирического героя)
эмоциональная окраска (направленность) произведения и способы её передачи

6. Художественные особенности:

художественные приёмы и их значение;
ключевые слова и образы, связанные с идеей произведения;
приёмы звукописи;
наличие/отсутствие деления на строфы;
особенности ритмики стихотворения: стихотворный размер, рифмы, рифмовки и их связь с идейным замыслом автора.

7. Ваше читательское восприятие произведения.

СХЕМА АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (РАССКАЗА, ПОВЕСТИ)

1. История создания произведения:

факты из биографии автора, связанные с созданием данного произведения.
связь произведения с исторической эпохой его создания;
место произведения в творчестве автора.

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

3. Название произведения и его смысл.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

7. Система образов произведения:

персонажи произведения (главные, второстепенные; положительные, отрицательные;
особенности имён и фамилий персонажей;
поступки персонажей и их мотивация;
предметно-бытовые детали, характеризующие персонажа;
связь персонажа с общественным окружением;
отношение к герою произведения других персонажей;
самохарактеристика персонажей;
авторское отношение к персонажам и способы его выражения.

8. Композиция произведения:

деление текста произведения на части, смысл такого деления;
наличие прологов, эпилогов, посвящений и их смысл;
наличие вставных эпизодов и лирических отступлений и их смысл;
наличие эпиграфов и их смысл;
наличие лирических отступлений и их смысл.

9. Как выражена (и выражена ли) авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения поставленных в произведении проблем?

10. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

11. Особенности языка произведения.

Адрес: Россия, Москва, ул. Домодедовская, 35

Телефон: +7 495 398 88 26

Авторы сайта:

ОСМОЛОВСКИЙ МАКСИМ ВЛАДИМИРОВИЧ,
преподаватель русского языка и литературы высшей категории ЦО №548 "Царицыно" города Москвы, старший научный сотрудник Московского гуманитарного педагогического института; главный методист программ дистанционного образования НОУ "Открытая русская школа";
ОСМОЛОВСКАЯ ИРИНА ЮРЬЕВНА, методист НОУ "Открытая русская школа", учитель русского языка и литературы высшей категории, дипломант конкурса "Лучший учитель-словесник стран СНГ и Балтии".

ПОДРОБНАЯ КАРТА ТИРАСПОЛЯ

ПОДРОБНАЯ КАРТА МОСКВЫ

Адрес: Приднестровье, Тирасполь, ул. Юности, 38, школа-комплекс №12

Телефон: +373 777 961 64

E-mail: mosattestat@mail.ru